TULISTAMINE VILJANDI KOOLIS: MIKS, KELLE TRAAGIKA, KES VASTUTAB, MIDA TEHA?

Paalalinna koolis toimunud traagiline sündmus puudutas, tahes või tahtmata, otseselt või kaudselt, meid kõiki. Meil on nüüd kohustus analüüsida toimunut, püüda selgusele jõuda selle tegelikes süvapõhjustes selleks, et tulevikus ära hoida selle kordumist veel mõnes koolis.

Pärast seda sündmust ei saa Eesti kool olla enam endine, samuti suhtumine koolivägivalda. See sündmus pidi raputama ärkvele kasvatus- ja haridussüsteemi tervikunaning kogu ühiskonna. See sündmus saab avada täiesti uue etapi Eesti kasvatus-hariduse valdkonnas, muidugi juhul, kui selline valik tehakse. Ja selle uue etapi sissejuhatuseks võib pidada süsteemset vastuste otsimist põhiküsimustele ˗ mis on koolivägivalla süvapõhjused ja kuidas neid kõrvaldada ˗ tagajärgedega võitlemise asemel.

See raamat on autoripoolne panus nendele põhiküsimustele vastuste otsimisel ja leidmisel.