KEEMIA ÕPIK 8. KL

Autorid on veendunud, et õpik peaks olema õpilasele hea abimees eelkõige iseseisval õppimisel. Eelistatud on võimalikult konspektiivset esituslaadi, kuid ühtlasi ka silmas peetud, et õpilasele, kes alles tutvub loodusega keemia perspektiivist, oleks tekst jõukohane, mõistetav ja selge. Õpik koosneb 5 osast ja 31 õppetükist.

Igas õppetükis on
1) põgus ülevaade, miks vastava teema õppimine tarvilik on;
2) esile toodud kõige olulisemad mõisted ja seaduspärasused;
3) illustreeriv lisamaterjal ja selgitused lehekülje serval;
4) kokkuvõte vastava teema tuuma kohta;
5) väljavõte vastavatest õpitulemustest ainekavas, et seada õppimisel selge fookus.

Tekstide kirjutamisel on silmas peetud järgmist:

teemasid, mis osutuvad enamasti õpilaste jaoks võrdlemisi keerulisteks, on selgitatud etapiviisiliselt, juurde on toodud näited;
erinevate nähtuste käsitlemisel on viidatud nii makro-, mikro- kui ka sümboltasandile, mis aitab õpilasel kujundada protsessidest terviklikku arusaamist;
kirjeldatud ja selgitatud on mitmeid katseid, sh nende läbiviimisel järgitavaid ohutusnõudeid;
tähelepanu on pööratud õppeainete lõimimisele;
teemade ilmestamiseks on võimalusel valitud Eesti-põhised näited. 

Õppetükid on liigendatud lõikudeks, need algavad küsimusega, millele leitakse ka vastus.

Õpikust puuduvad kordamisküsimused ja -ülesanded, need on olemas aga töövihikus – kokku moodustub terviklik õppekomplekt. Õpik annab raudvara, mille rakendamisele suunavad töövihiku mitmetahulised ülesanded, aidates materjali omandada ja kinnistada.