УЧЕБНИК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 4 КЛ 1

Новый учебник русского языка для 4 класса разработан в соответствии с требованиями Государственной программы обучения и реализует такие её принципы, как деятельностный и текстоцентричный подход к изучению языка, коммуникативная направленность учебного процесса, взаимосвязанное развитие умений чтения, письма, говорения и слушания. В учебник включены тексты разных жанров и стилей, сплошные и несплошные, аутентичные и написанные детьми. С целью воспитания интереса и бережного отношения к культуре родного края ряд заданий учебного комплекса составлен на основе регионального материала.
В каждом разделе учебника материал организован в соответствии с деятельностным подходом к обучению, а именно:

1) упражнения для наблюдения (материал позволяет организовать «открытие» нового, создать проблемную ситуацию);

2) упражнения, которые помогают обобщить наблюдения, сделать выводы;

3) формулировка правила (определения), которую дети могут сравнить со своей формулировкой;

4) упражнения, которые способствуют формированию умений анализировать, сопоставлять, классифицировать;

5) в ряде разделов детям предлагается готовый алгоритм;

6) уточняющие вопросы, углубляющие понимание;

7) система тренировочных упражнений для работы в классе и дома (задания по развитию связной письменной (изложения, сочинения) и устной речи.

При изучении каждого раздела учебника продолжается работа со словарями: орфографическим, толковым и орфоэпическим. В методический аппарат учебника включены задания для групповых и парных работ, игровые упражнения, ситуативные и исследовательские задания.
В приложении к учебнику на электронном носителе содержатся тексты для аудирования. К учебнику прилагается электронная тетрадь, в которую включены тренировочные упражнения и итоговые контрольные тесты (проверяются автоматически) по всем разделам учебника. Ученикам показываются неправильные ответы, благодаря чему легко определить, какие темы нужно повторить или изучить заново.
Иллюстративный материал учебника стимулирует познавательный интерес учащихся, вносит новизну в содержание предмета, способствует обновлению уже усвоенных знаний.