Бесплатная доставка!
Галерея
КАКОВЫ ВСТРЕЧИ, ТАКОВЫ И РЕЧИ. УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ГИМНАЗИЙ (+2ЦД)
Vene keele õppekomplekt „КАКОВЫ ВСТРЕЧИ, ТАКОВЫ И РЕЧИ“ gümnaasiumiastme kursuse „Восприятие и создание устного текста“ jaoks on välja töötatud vastavalt uue riikliku õppekava nõuetele ja soovitustele. Nimetatud kursus on põhimõtteliselt uus ja uudne ning peegeldab nii tänapäeva gümnasistide igapäevaseid kui ka võimalikke kommunikatiivseid vajadusi.
Õppekomplekti autorid järgisid õpiku koostamisel järgnevaid eesmärke:
- tutvustada õpilasi suuliste tekstide erinevate ˛anride struktuurilis-mõisteliste iseärasustega;
- õpetada gümnaasiumilõpetajaid vastu võtma ja ise looma erineva loomu ja stiiliga suulisi tekste, mis vastavad erinevate suhtlussituatsioonide kommunikatiivsetele vajadustele;
- anda osaluskogemust eri tüüpi dialoogidest, sealhulgas diskussiooni osalise või juhina;
- arendada oskust suulisi tekste kriitiliselt hinnata (omi ja võõraid, elulisi ja õppeotstarbelisi);
- anda ettekujutus mõistest kommunikatiivne ebaõnnestumine ning õpetada seda ette nägema ja ära hoidma.
Õppekomplektis on lühidalt esitatud suuliste tekstide erinevate ˛anride iseärasused ning pakutud välja süsteem tööks konkreetsete tekstidega, nii nende mõistmiseks kui loomiseks ning sõltuvalt nende funktsionaalsetest ja stiililistest iseärasustest. Õppetekstide valikul on arvestatud õppekava läbivate teemadega. Kõiki õppetekste on katsetatud tegelikus koolitöös.
Lisaks õpikule kuulub õppekomplekti kaks CDd kuulamisosaga.
Учебный комплекс по русскому языку «Каковы встречи, таковы и речи» для гимназического курса «Восприятие и создание устного текста» разработан в соответствии с программой обучения, принятой в 2011 году. Этот курс является принципиально новым и отражает реальные и потенциальные коммуникативные потребности современных гимназистов.
Авторы учебного комплекса преследовали следующие практические цели:
– познакомить учеников со структурно-смысловыми особенностями устных текстов разных жанров;
– научить воспринимать и создавать значимые для выпускника гимназии устные тексты разных жанров и стилей, отвечающие коммуникативной цели и ситуации общения;
– развивать навыки участия в диалогах различных типов, в том числе в дискуссии в качестве ее участника и ведущего;
развивать умение критически оценивать устные тексты (собственные и чужие, аутентичные и учебные);
дать представление о понятии коммуникативная неудача и научить их предвидеть и предотвращать.
В пособии кратко излагаются теоретические сведения об особенностях устных текстов разных жанров, а также предлагается система работы по восприятию и созданию конкретных текстов с учетом их принадлежности к определенному функциональному стилю. При отборе учебных текстов учитываются сквозные темы программы. Учебник иллюстрирован произведениями русских художников – классиков 19–20 вв., что позволит расширить культурный фон и аппелировать к русской культуре. Все учебные материалы прошли апробацию в школе.
Многие задания необходимо выполнять, обращаясь к цифровым образовательным ресурсам, что приближает учебный процесс к естественным потребностям гимназистов.
Кроме учебника, в учебный комплект входит фонозапись (CD), что даёт возможность воспринимать на слух аутентичные аудиотексты.
Õppekomplekti autorid järgisid õpiku koostamisel järgnevaid eesmärke:
- tutvustada õpilasi suuliste tekstide erinevate ˛anride struktuurilis-mõisteliste iseärasustega;
- õpetada gümnaasiumilõpetajaid vastu võtma ja ise looma erineva loomu ja stiiliga suulisi tekste, mis vastavad erinevate suhtlussituatsioonide kommunikatiivsetele vajadustele;
- anda osaluskogemust eri tüüpi dialoogidest, sealhulgas diskussiooni osalise või juhina;
- arendada oskust suulisi tekste kriitiliselt hinnata (omi ja võõraid, elulisi ja õppeotstarbelisi);
- anda ettekujutus mõistest kommunikatiivne ebaõnnestumine ning õpetada seda ette nägema ja ära hoidma.
Õppekomplektis on lühidalt esitatud suuliste tekstide erinevate ˛anride iseärasused ning pakutud välja süsteem tööks konkreetsete tekstidega, nii nende mõistmiseks kui loomiseks ning sõltuvalt nende funktsionaalsetest ja stiililistest iseärasustest. Õppetekstide valikul on arvestatud õppekava läbivate teemadega. Kõiki õppetekste on katsetatud tegelikus koolitöös.
Lisaks õpikule kuulub õppekomplekti kaks CDd kuulamisosaga.
Учебный комплекс по русскому языку «Каковы встречи, таковы и речи» для гимназического курса «Восприятие и создание устного текста» разработан в соответствии с программой обучения, принятой в 2011 году. Этот курс является принципиально новым и отражает реальные и потенциальные коммуникативные потребности современных гимназистов.
Авторы учебного комплекса преследовали следующие практические цели:
– познакомить учеников со структурно-смысловыми особенностями устных текстов разных жанров;
– научить воспринимать и создавать значимые для выпускника гимназии устные тексты разных жанров и стилей, отвечающие коммуникативной цели и ситуации общения;
– развивать навыки участия в диалогах различных типов, в том числе в дискуссии в качестве ее участника и ведущего;
развивать умение критически оценивать устные тексты (собственные и чужие, аутентичные и учебные);
дать представление о понятии коммуникативная неудача и научить их предвидеть и предотвращать.
В пособии кратко излагаются теоретические сведения об особенностях устных текстов разных жанров, а также предлагается система работы по восприятию и созданию конкретных текстов с учетом их принадлежности к определенному функциональному стилю. При отборе учебных текстов учитываются сквозные темы программы. Учебник иллюстрирован произведениями русских художников – классиков 19–20 вв., что позволит расширить культурный фон и аппелировать к русской культуре. Все учебные материалы прошли апробацию в школе.
Многие задания необходимо выполнять, обращаясь к цифровым образовательным ресурсам, что приближает учебный процесс к естественным потребностям гимназистов.
Кроме учебника, в учебный комплект входит фонозапись (CD), что даёт возможность воспринимать на слух аутентичные аудиотексты.
