ФИЛОСОФИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ИСКУССТВО

Монография С. Н. Мареева подготовлена к 120-летию выдающегося советского ученого Л.С. Выготского. Автор убежден, что творчество Выготского не ограничивается психологической и педагогической проблематикой. В монографии последовательно анализируются философские, психолого-педагогические и эстетические идеи Выготского. Их органическое единство задается культурно-исторической теорией, которую вслед за Выготским развивали А.Н. Леонтьев и Э.В. Ильенков.
Книга рассчитана на студентов и аспирантов философских и психологических специальностей, а также тех, кто интересуется творчеством Л.С. Выготского.

Содержание:

Предисловие
Философия
1. Проблема метода у JLС. Выготского
2. Историзм метода: Гегель против Геккеля
3. Соотношение мышления и речи в
культурно-исторической теории Л.С. Выготского
4. Труд, интеллект, речь
5. Герменевтика Г. Гадамера и проблема
интерпретации
6. Л.С. Выготский о внутренней речи и
мышлении (Критика г-на Д. Бэкхёрста)
7. Дуализм и монизм в понимании сознания
Психология и педагогика
1. Диалектика обучения и развития в
педагогике
Л.С. Выготского
2. Л. С. Выготский и дефектология
3. Зачем человеку личность?
Искусство
1. Парадокс об актере и общественная
природа искусства
2. Проблема идеальности человеческих
чувств
3. Преодоление материи формой в искусстве
4. Основное противоречие
художественного произведения
Заключение. "Моцарты" и "Сальери"